Torres Novas - Portugal
O PROJETO
Este novo projeto Erasmus + KA229
reúne seis escolas de seis países europeus (Espanha, República da Macedónia do
Norte, Portugal, Bulgária, Polónia e Lituânia) cujo principal objetivo é
desenvolver competências digitais nos alunos, bem como prepará-los para o uso
adequado das Tecnologias de Informação e Comunicação para a Educação (TICE).
Nas últimas décadas, a nossa
sociedade passou por mudanças significativas que exigem diferentes respostas na
formação dos futuros cidadãos. As escolas devem preparar os seus alunos para
enfrentar uma sociedade cada vez mais complexa e um mercado de trabalho cada
vez mais exigente, caracterizado pela competição internacional.
Dentro do quadro de referência europeu
(estratégias "Europa 2020"), obteve-se um consenso no que diz
respeito aos objetivos dos sistemas educativos europeus: no final da
escolaridade obrigatória, os alunos devem atingir competências fundamentais
para evoluir efetivamente numa sociedade em mudança e construir um futuro
participativo e democrático; estas são AS COMPETÊNCIAS CHAVE. A competência
DIGITAL é uma das oito competências e deve constituir um elemento essencial da
escolaridade obrigatória.
Presentemente, a maioria dos
alunos tem acesso a computadores, smartphones, tablets, videogames, internet,
redes sociais, etc., sendo essencial que a escola desempenhe um papel
educativo. Os alunos devem aprender a usar de forma adequada as TIC. A sua inclusão no currículo escolar é de
grande importância e pode ser uma forma de apresentar, trabalhar e aprofundar os
conteúdos curriculares.
Este projeto visa trabalhar o currículo das
diferentes disciplinas/áreas disciplinares através do uso adequado das TIC,
desenvolvendo nos alunos a alfabetização digital, bem como uma atitude crítica
que lhes permita selecionar o enorme manancial de informação que circula nas
redes.
Começaremos, desde o Pré-Escolar,
a desenvolver o Pensamento Computacional (ROBÓTICA), como iniciação à
competência digital. À medida que o projeto avança, serão disponibilizados
recursos digitais para trabalhar os diferentes conteúdos temáticos (língua
portuguesa, matemática, ciências, línguas estrangeiras, artes, ...).
Durante o primeiro ano, todos os
parceiros realizarão a atividade “Uma empresa na minha escola” que contribuirá
para a aquisição de várias competências digitais. O objetivo desta atividade é
difundir a cultura empreendedora dos alunos, despertando o espírito
empreendedor. Os alunos irão aprender diferentes ferramentas digitais que
permitirão a criação do logotipo da empresa, dos estatutos, do e-mail - como
ferramenta para comunicação entre as diferentes cooperativas dos alunos da
parceria -, de publicidade, de rotulagem, da contabilidade, ... Os produtos
desenvolvidos pelos alunos (com materiais recicláveis, sem plásticos, ...)
serão vendidos na comunidade. O dinheiro obtido com a venda será doado para a
ONG “AFT Burkina”.
O outro grande objetivo do nosso
projeto é contribuir para o uso adequado das TIC. Frequentemente, os alunos são
expostos a sites inadequados. Isso leva-nos a questionar sobre a sua capacidade
de ajuizar o uso seguro das ferramentas digitais. Os pais e professores têm um
papel primordial na salvaguarda da segurança garantindo práticas seguras de
navegação na internet.
Durante os dois anos de projeto,
estabeleceremos padrões fundamentais de uso em segurança das TICs e das redes
sociais. Vai ser desenvolvido um guia para crianças, pais e educadores contendo
conselhos e indicações para o uso adequado de TICE. Além disso, convidaremos a
Escola Segura de cada cidade para realizar conferências sobre o tema, para
informar os alunos e seus pais sobre os riscos da Web,
Outra grande atividade comum será
realizada por todos os parceiros durante o segundo ano, será o “FESTIVAL DE
CURTAS METRAGENS”, trabalho realizado entre alunos e pais, com recurso ao
telemóvel, através de diferentes aplicações, e sob o tema “A conservação do
meio ambiente". Este evento será organizado em Espanha no final do 2º ano,
por ocasião do encerramento do projeto.
Será tido, também em consideração
a integração dos alunos com as necessidades específicas. O uso da tecnologia
digital facilita a aprendizagem dos alunos com diferentes problemáticas.
